“A compreensão De Competências a Partir De Modalidades De Conteúdos Curriculares: Um Estudo De Caso Sobre O Tema ‘A Diversidade Da Vida: O Desafio Da classificação biológica’ Do Currículo Do Estado De São Paulo”. 2016. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 16 (1): 57-76. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4337.