“O grupo de estudos e discussão como subsídio ao desenvolvimento de interações discursivas auto-organizadas entre professores de física sobre a temática teoria da relatividade”. (2013) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 13(1), p. 9–25. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4249 (Acesso em: 5 fevereiro 2026).