“Relações entre os gestos e as palavras utilizadas durante a argumentação dos alunos em uma aula de conhecimento físico” (2012) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 11(2), p. 25–40. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4195 (Acesso em: 5 fevereiro 2026).