“Um novo instrumento para a análise da ação do professor em sala de aula” (2012) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 11(2), p. 139–160. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4200 (Acessado: 16 junho 2025).