“Os aspectos sócio-culturais e teórico-metodológicos recomendados pelo PCNEM: as contribuições dos livros didáticos de Química para os objetivos do Ensino Médio” (2012) Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 11(2), p. 161–182. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4201 (Acesso em: 9 dezembro 2025).