“Ensino e aprendizagem de Biologia em trilhas interpretativas: o modelo contextual do aprendizado como referencial”, Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc., vol. 11, nº 1, p. 31–56, nov. 2011, Acesso em: 5º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4123