“Ensino E Aprendizagem De Biologia Em Trilhas Interpretativas: O Modelo Contextual Do Aprendizado Como Referencial”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, vol. 11, nº 1, novembro de 2011, p. 31-56, https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4123.