“Fundamentos Anticoloniais Da Didática Histórico-Crítica Para O Ensino De História E Cultura Afro-Brasileira Nas Aulas De Química: Abrindo Caminhos”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (junho 28, 2024): e51504, 1–27. Acesso em dezembro 5, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/51504.