“Manifestations of Sexism in Science Classes As a Result of Humor As a Pedagogical Strategy”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (maio 1, 2024): e52484, 1–23. Acesso em dezembro 6, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/52484.