“Um Estudo Metalinguístico Sobre As Interpretações Do Fóton Nos Livros Didáticos De Física Aprovados No PNLDEM 2015: Elementos Para Uma Sociologia Simétrica Da Educação Em Ciências”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 1, no. 2 (abril 30, 2018): 331–364. Acesso em dezembro 25, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4719.