“A compreensão De Competências a Partir De Modalidades De Conteúdos Curriculares: Um Estudo De Caso Sobre O Tema ‘A Diversidade Da Vida: O Desafio Da classificação biológica’ Do Currículo Do Estado De São Paulo”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 16, no. 1 (abril 28, 2016): 57–76. Acessado dezembro 20, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4337.