“Argumentação Em Aulas De Física: Proposta De Uma Ferramenta Teórico-Metodológica Para Construção E Análise De Situações De Ensino Na Realidade Escolar”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (junho 30, 2025): e56373, 1–21. Acesso em dezembro 14, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/56373.