“Análise De Contos Literários Elaborados Por Licenciandos E Professores Da Educação Básica Como Caminho Para Uma Abordagem Problematizadora No Ensino De Química”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (outubro 17, 2025): e58745, 1–24. Acesso em fevereiro 6, 2026. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/58745.