“Ensino E Aprendizagem De Biologia Em Trilhas Interpretativas: O Modelo Contextual Do Aprendizado Como Referencial”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 11, no. 1 (novembro 28, 2011): 31–56. Acessado dezembro 19, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4123.