“Transformação Da Ação Mediada a Partir Da Ressignificação Do Uso De Objetos Mediadores Em Aulas Do Ensino Superior”. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 19 (maio 4, 2019): 251–274. Acessado janeiro 21, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4951.