Investigação dos Impactos do Processo de Elaboração, Aplicação e Reelaboração de Sequências Didáticas na Racionalidade Prevalente acerca do Planejamento. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 25º de junho de 2021 [citado 7º de janeiro de 2026];:e25813, 1-32. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/25813