Discursive Interactions Between Museum Educators and Students: A Case Study in a Science Museum Based on the Contributions of Bakhtin and the Circle. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 9º de fevereiro de 2021 [citado 25º de dezembro de 2025];:e29391, 1-32. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/29391