Design Thinking Como Estratégia de Ensino e Aprendizagem em Química Sustentável no Ensino Médio. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 30º de maio de 2024 [citado 19º de fevereiro de 2026];:e51171, 1-23. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/51171