Um Estudo Metalinguístico sobre as Interpretações do Fóton nos Livros Didáticos de Física Aprovados no PNLDEM 2015: Elementos para uma Sociologia Simétrica da Educação em Ciências. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 30º de abril de 2018 [citado 26º de dezembro de 2025];1(2):331-64. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4719