Developing Awareness of Connections Between Science, Technology and the Environment through Participation in a Game-Like Approach to Curriculum. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 17º de novembro de 2014 [citado 18º de outubro de 2026];14(2):147-5. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4357