Análise de Contos Literários Elaborados por Licenciandos e Professores da Educação Básica como Caminho para uma Abordagem Problematizadora no Ensino de Química. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 17º de outubro de 2025 [citado 6º de fevereiro de 2026];:e58745, 1-24. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/58745