Relações entre os gestos e as palavras utilizadas durante a argumentação dos alunos em uma aula de conhecimento físico. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 17º de janeiro de 2012 [citado 13º de dezembro de 2025];11(2):25-40. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4195