Tutoria na formação de professores de ciências - um modelo pautado na racionalidade prática. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 28º de novembro de 2011 [citado 24º de dezembro de 2025];1(3). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4156