As histórias em quadrinhos como linguagem fomentadora de reflexões – uma análise de coleções de livros didáticos de ciências naturais do ensino fundamental. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 20º de fevereiro de 2011 [citado 24º de dezembro de 2025];6(3). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4044