Transformação da Ação Mediada a partir da Ressignificação do Uso de Objetos Mediadores em Aulas do Ensino Superior. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. [Internet]. 4º de maio de 2019 [citado 12º de fevereiro de 2026];19:251-74. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4951