O início da docência universitária: a importância da experiência como monitor em disciplinas acadêmicas. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 7, n. 2, p. 50–62, 2017. DOI: 10.35699/2237-5864.2017.2236. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2236. Acesso em: 28 dez. 2024.