FREITAS BERNARDO FERREIRA, Guilherme; MOURA, Alexandre Sampaio; RIBEIRO, Lígia Maria Cayres; TURCI, Maria Aparecida; MAMEDE, Sílvia. Como a inteligência artificial generativa pode facilitar o ensino do raciocínio clínico: uma revisão de escopo. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 15, p. 1–27, 2026. DOI: 10.35699/2237-5864.2025.58339. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/58339. Acesso em: 9 fev. 2026.