Uso do mapa conceitual como ferramenta de ensino-aprendizagem no desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 8, n. 2, p. 140–155, 2018. DOI: 10.35699/2237-5864.2018.2452. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2452. Acesso em: 23 dez. 2024.