“Narrativas autobiográficas De Professores Iniciantes No Ensino Superior: Trajetórias Formativas De Docentes Do Curso De Letras-Inglês”. Revista Docência do Ensino Superior 8, no. 1 (julho 11, 2018): 282–283. Acessado dezembro 19, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2392.