Conhecimentos profissionais docentes manifestados em contextos de Educação Científica Fundamentada em Modelagem: estudo de caso da prática de uma professora formadora da área de educação química. Rev. Docência Ens. Sup. [Internet]. 7º de agosto de 2022 [citado 25º de dezembro de 2024];12:1-5. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/40240