CAMINHOS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REVISITANDO OS PERIÓDICOS

Autores

  • Mateus Marçal Ferreira Universidade Federal de Minas Gerais
  • Marie Luce Tavares Instituto Federal de Educação de Minas Gerais

Palavras-chave:

Educação, Antirracismo, Revisão

Resumo

A proposta foi um trabalho que relacione e discuta as possibilidades antirracistas na educação física escolar identificando e analisando quais os saberes estão sendo construídos e discutidos nos artigos das revistas Motricidades, Movimenta, Motriz e Motrivivência, acerca da pauta antirracista na educação física da educação básica, para que encontremos caminhos que auxiliam no dia a dia da(o) professora(o) no chão da escola, para contribuir na promoção de um debate antirracista na educação física escolar. Ajudando-nos a reconhecer o racismo como um problema social, indicando que a educação física pode promover espaços de diálogo e reflexão, ressignificando a aprendizagem para valorizar a presença da cultura afro-brasileira.

Biografia do Autor

  • Mateus Marçal Ferreira, Universidade Federal de Minas Gerais

    Mestre em Estudos do Lazer- UFMG (2021), Especialista em Educação Física Escolar- UFMG (2025) Licenciado em Educação Física – UFMG (2019), Professor de Educação Física do ensino básico. E-mail: mateusmarcal30@gmail.com

  • Marie Luce Tavares, Instituto Federal de Educação de Minas Gerais

    Doutora em Estudos do Lazer- (UFMG) com estágio de pós-graduação no Programa Doutoral em Estudos Culturais da Universidade de Aveiro; Mestre em Estudos do Lazer (UFMG) e Licenciada e Bacharel em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2008). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação de Minas Gerais - Campus Ouro Branco. E-mail: marie.tavares@ifmg.edu.br

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Publicado

2025-12-12

Edição

v. 2 n. 2 (2025): Dossiê Educação Física Escolar

Seção

Artigos Científicos