“LITERATURA INFANTIL PARA ENSINAR A INCLUR: O ANTAGONISMO DE CERTAS PRETENSÕES PEDAGÓGICAS”, Interfaces - Rev. de Ext. UFMG, vol. 5, nº 2, p. 245–284, dez. 2017, Acessado: 23º de dezembro de 2024. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/19018