“LITERATURA INFANTIL PARA ENSINAR A INCLUR: O ANTAGONISMO DE CERTAS PRETENSÕES PEDAGÓGICAS”. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG 5, no. 2 (dezembro 27, 2017): 245–284. Acesso em janeiro 27, 2026. https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/19018.