LITERATURA INFANTIL PARA ENSINAR A INCLUR: O ANTAGONISMO DE CERTAS PRETENSÕES PEDAGÓGICAS. Interfaces - Rev. de Ext. UFMG [Internet]. 27º de dezembro de 2017 [citado 23º de dezembro de 2024];5(2):245-84. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/19018