Atravessamentos entre dança e pedagogia queer: uma abordagem para subverter e (pose)cionar processos artísticos/educativos. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 13, n. 27, p. 265–295, 2023. DOI: 10.35699/2237-5864.2023.41777. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/41777. Acesso em: 7 fev. 2026.