O artigo em questão tenta fazer uma breve recapitulação histórica de alguns eventos que, argumenta-se, foram fundamentais para o desenvolvimento do curso de ciências sociais na UFMG. Volta- se em especial para uma experiência de organização de um curso paralelo (ao oficial) organizado pelos estudantes em um momento de intensa disputa pelos princípios científicos e profissionais ordenadores do curso em questão. A partir da teoria dos campos de Pierre Bourdieu tenta·se, ainda, prover uma interpretação para os eventos relacionados ao curso paralelo.