Importancia del feedback automático como apoyo al aprendizaje en el Moodle. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 3, n. 2, p. 33–44, 2011. DOI: 10.17851/1983-3652.3.2.33-44. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16580. Acesso em: 24 dez. 2024.