Importancia del feedback automático como apoyo al aprendizaje en el Moodle

Autores

  • Gonzalo Abio Universidade Federal de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.17851/1983-3652.3.2.33-44

Palavras-chave:

Feedback. Evaluación formativa. Moodle.

Resumo

Un elemento esencial en el diseño de cursos virtuales es la retroalimentación o feedback pedagógico adecuado e inmediato que se puede proporcionar como respuesta a las actividades y comentarios realizados por los alumnos. En este trabajo muestro algunos datos obtenidos en un módulo del curso de Pedagogía a distancia (UFAL-UAB) en el que el feedback automático formativo proporcionado por medio de las respuestas dadas a un cuestionario fue evaluado por los alumnos como positivo y útil para el aprendizaje y comprensión de conceptos de difícil entendimiento.

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Biografia do Autor

Gonzalo Abio, Universidade Federal de Alagoas

Centro de Educação

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Publicado

2011-09-03

Como Citar

ABIO, G. Importancia del feedback automático como apoyo al aprendizaje en el Moodle. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 3, n. 2, p. 33–44, 2011. DOI: 10.17851/1983-3652.3.2.33-44. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16580. Acesso em: 7 dez. 2022.

Edição

Seção

Educação e Tecnologia