“O Ensino híbrido Como Modalidade De interação Ativa E reflexão crítica: Relato De Uma Experiência Docente No Brasil ”. Texto Livre 10, no. 2 (dezembro 28, 2017): 87–105. Acessado dezembro 19, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16763.