“O MODELO CURRICULAR POR COMPETÊNCIA E OS DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE Pratical Pedagogical of the Professor in Education the Technician Professional for Ablities – Resistence or Challenges?”. 2012. Trabalho & Educação 14 (1): 61-73. https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8842.