“O MODELO CURRICULAR POR COMPETÊNCIA E OS DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE Pratical Pedagogical of the Professor in Education the Technician Professional for Ablities – Resistence or Challenges?”. Trabalho & Educação, vol. 14, nº 1, maio de 2012, p. 61-73, https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8842.