“O MODELO CURRICULAR POR COMPETÊNCIA E OS DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE Pratical Pedagogical of the Professor in Education the Technician Professional for Ablities – Resistence or Challenges?”. Trabalho & Educação 14, no. 1 (maio 8, 2012): 61–73. Acesso em dezembro 24, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8842.