Por que eles não lêem? refletindo sobre as implicações do não-desenvolvimento de habilidades de leitura

Auteurs

  • Cláudia Mara de Souza Universidade Federal de Minas Gerais

Mots-clés :

escola, habilidades de leitura e avaliação.

Résumé

Resumo: Este artigo tem o objetivo de apresentar uma reflexão sobre as principais habilidades de leitura verificadas em exame sistêmico e sobre as implicações do não-desenvolvimento de tais habilidades.

Abstract: This paper has the objective to present a reflection about the principal reading skills verified in systemic evaluation e about the implications of non developed of these skills.

Keywords: school; reading skills and evaluation.

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Publiée

2006-12-31