A percepção ambiental enquanto ferramenta para pensar o meio no ensino de geografia

Autores

  • Aldeíze Bonifácio da Silva UFRN
  • Marcela Albino do Nascimento UFRN
  • Maria Francisca Jesus Lírio Ramalho UFRN

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-549X.2021.25205

Palavras-chave:

ensino de geografia, percepção ambiental, práticas sustentáveis, Macaíba/RN

Resumo

O presente artigo é resultante de uma série de atividades de caráter socioambiental realizadas na Escola Municipal José Arinaldo Alves, localizada no município de Macaíba/RN, com alunos do 6º ano do ensino fundamental II. O objetivo da atividade foi verificar a capacidade de apreensão dos alunos sobre o espaço geográfico no qual estão inseridos, e propiciar aos alunos a compreensão do seu papel enquanto cidadão e agentes transformadores da realidade. A metodologia utilizada teve por base a pesquisa bibliográfica, o uso de imagem como recurso metodológico e a aplicação empírica. Os resultados obtidos demonstram que o uso de imagens enquanto recurso metodológico auxiliou os alunos na percepção da realidade socioambiental na qual estão inseridos. Os alunos se envolveram de forma efetiva na atividade, o que pode ser apreendido através do engajamento nas ações e nos debates sobre as possibilidades de preservação do meio ambiente por meio de práticas sustentáveis individuais e coletivas.

Biografia do Autor

  • Aldeíze Bonifácio da Silva, UFRN

    Graduada em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Especialista em Metodologia do Ensino em Geografia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Mestranda em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

  • Marcela Albino do Nascimento, UFRN

    Graduada em Geografia (Bacharel e Licenciada) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Técnica ambiental pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Especialista em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) pela Faculdade Integrada de Patos. Professora da rede básica de ensino (anos finais), com experiência na área de ensino em Geografia e pesquisa em Meio Ambiente e Assistência Técnica Rural.

  • Maria Francisca Jesus Lírio Ramalho, UFRN

    Bacharel e Licenciada em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Mestrado em Geociências, na área de geomorfologia, pela Universidade Federal da Bahia. Doutorado em Ciências (Geografia), na área geomorfologia-geoecologia, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professora aposentada do Departamento de Geografia (DGE) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, e possui interesse na área de geomorfologia dinâmica, geomorfologia ambiental, geomorfologia urbana, no que  que tange susceptilidade e erodibilidade de solos, uso do solo e erosão nas encostas, erosão eólica, bacia hidrográfica, ambientes semiárido e costeiro.

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Publicado

2021-07-02 — Atualizado em 2022-04-15

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v. 17 n. 1 (2021)

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Como Citar

A percepção ambiental enquanto ferramenta para pensar o meio no ensino de geografia. (2022). Revista Geografias, 17(1), 24-59. https://doi.org/10.35699/2237-549X.2021.25205 (Original work published 2021)