Pesquisar em Educação Física a partir das perspectivas das Ciências Humanas
Enfrentando Desafios
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2013.688Palavras-chave:
Educação Física e Treinamento, Conhecimento, Ciências HumanasResumo
O objetivo desse estudo foi tecer uma reflexão sobre a pluralidade epistemológica da Educação Física, no sentido de apontar alguns elementos que possam contribuir com o reconhecimento da não hierarquização de saberes e a superação da desvalorização de se pesquisar em Educação Física a partir das perspectivas das ciências humanas. A partir da análise de alguns estudos que dão visibilidade a pluralidade de saberes da Educação Física brasileira, destaco a necessidade de se respeitar as diferentes lógicas de produção do conhecimento na Educação Física brasileira, no sentido de contribuir com a superação da desvalorização de se pesquisar em Educação Física a partir das perspectivas das ciências humanas.
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