Pedagogical Experiences from Super Heroes Graphic Novels
Education for Leisure
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2018.1812Keywords:
Leisure Activities, Physical Education and Training, Grafic NovelsAbstract
This study aimed to analyze and compare two pedagogical experiences using super heroes graphic novels in Elementary and Junior High public schools in the cities of Piracicaba-SP and Cosmópolis-SP. A review of literature and field research was carried out, characterizing this research as qualitative. Women's participation in graphic novels, social values, the presence of technology in comic books, and body patterns of beauty were the aspects identified by the students during the pedagogical experiences. The results showed that there was greater recognition of the presence of the media as an influence of the body's beauty patterns on the part of the students in the Cosmópolis-SP school.
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