The Environmental Values Development in Leisure Practices Trough Climbing
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2020.26648Keywords:
Climbing, Environmental Values, Leisure ActivitiesAbstract
As a practice that has been gaining many followers, Climbing continues standing out and becoming the object of academic studies in the area of Physical Education. The aim of this study is to investigate the development of environmental from the experiences through the practice of Climbing. This study carried out has a qualitative, descriptive and cross-sectional design. The sample consisted of sixteen participants aged from 20 to 40 years old. The variables investigated were analyzed by an online questionnaire with questions about the development of environmental values Climbing practices can offer. The data were analyzed by a qualitative format through the content analysis and presented by comparative charts and tables. The research identified the relationship between Climbing and the development of values. It was possible to conclude that exists a satisfactory development of environmental values through Climbing practice, specially with changes in the relations and attitudes in the face of the nature, besides the promotion of social, cultural, psychological and cognitive values in the daily life of the practitioners.
References
ARAÚJO, H. R. de; OLIVEIRA JÚNIOR, A. F. de; AZEVEDO, A. A. “Valoração de serviços ambientais: subsídio para a sustentabilidade do atrativo natural gruta do salitre, Diamantina, Minas Gerais”. Pesquisas em Turismo e Paisagens Cársticas, v. 8, n. 1, p. 17-26, 2015.
BAHIA, M. C.; SAMPAIO, T. M. V. Lazer – meio ambiente. Em busca das atitudes vivenciadas nos Esportes de aventura. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 28, n. 3, p. 173-189, 2007.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 7 Persona, 2011.
BERTUZZI, R. et al. Fatores determinantes do desempenho na escalada esportiva: umas das contribuições da professora Maria Augusta Kiss para o desenvolvimento das ciências do esporte no Brasil. Revista Brasileira de Medicina do Esporte [online], v. 17, n. 2, p. 84-87, 2011.
______; SILVA, A. E. L. Principais Características dos Estilos de Escalada em Rocha e Indoor. Revista Acta Brasileira do Movimento Humano. v. 3, n. 3, p. 31-46, 2013.
BETIOLLO, G. M.; SANTOS, S. S. Contribuições do montanhismo para a educação ambiental. Revista Motrivivência, v. 20, n. 21, p. 163-187, 2003.
BRASIL. Resolução Nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html. Acesso em: 20 jan. 2020.
BURITI, M. S. L. Variáveis que influenciam o comportamento agressivo de adolescentes nos esportes. In: BURITI, M. A. (org.). Psicologia do Esporte. Campinas: Editora Alínea, 2001.
COSTA, V. L. M. Esportes de aventura e risco calculado na montanha: um mergulho no imaginário. São Paulo: Manole, 2000.
COMUNELLO, L. N. Campo Ambiental, Habitus Ecológico e Aprendizagem Situada: contribuições para a Educação Ambiental. ANPED, 10, Sul, Florianópolis. Anais... outubro, p. 1-15, 2014.
ENNES, M. Os fatores de risco real nas atividades de montanhismo. Cadernos UniFOA, v.21, n. 1, p. 37-52, 2013.
FALEIROS, F. et al. Uso de questionário online e divulgação virtual como estratégia de coleta de dados em estudos científicos. Texto Contexto Enfermagem, v. 25, n. 4, p. 2-6, 2016.
GOMES, C. L. Lazer: Necessidade Humana e Dimensão da Cultura. Revista Brasileira de Estudos do Lazer. Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 3-20, jan/abr, 2014.
HONORATO, T.; XAVIER, E. Aspectos da Escalada para Formação Profissional em Educação Física. In: LORO, A. P.; VINHA, M.; GOLIN, C. H. (org.). Educação Física: Enfoques Contemporâneos. Dourados: Editora UFGD, 2013.
LOPES, C. Design de Ludicidade. Revista Entreideias, Salvador, v. 3, n. 2, p. 25-46, jul./dez. 2014.
MARINHO, A.; BRUHNS, H. T. Escalada urbana - faces de uma identidade cultural contemporânea. Revista Movimento, v. 7, n. 14, p. 37-48 2001.
NAZARI, J.; GOMES, A. C.; OLIVEIRA, T. C. Escalada: esporte e lazer, subsídios teóricos. EF Deportes Revista Digital, Buenos Aires, n. 117, fev., 2008.
PRADO, L. F. R. P. A escalada esportiva para socialização de jovens. Trabalho de Conclusão de curso em Licenciatura em Educação Física, Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, 2016.
PAIXÃO, J. A. Esporte de aventura como conteúdo possível nas aulas de educação física escolar. Revista Motrivivência, v. 29, v. 50, p. 170-182, 2018.
PEREIRA, D. W. Escalada. São Paulo: Odysseus Editora, 2007.
______.; PICOLLO, V. L. N.A ética na escalada: uma análise a partir da complexidade de Edgar Morin. Revista Educação Física, v. 24, n. 1, p. 61-69, 2013.
SANTIN, S. Educação Física outros caminhos. 2. ed. Porto Alegre: EST / ESEF - Escola Superior de Educação Física – UFRGS, 1993.
SILVA, S. L. P. Habitussócio-ambiental: elementos de compreensão da representação ambiental. Política e Trabalho - Revista de Ciências Sociais, n. 25, out., p. 225-237, 2006.
TAHARA, A. K.; CARNICELLI FILHO, S. Atividades físicas de aventura na natureza (AFAN) e academias de ginástica: motivos de aderência e benefícios advindos da prática. Revista Movimento, v. 15, n. 3, p. 187-208, 2009.
VARGAS, G. R., SILVA, D. S., AMARAL S. C. F. Participação em um Grupo de Escalada como uma Prática de Lazer. Revista Licere, Belo Horizonte, v. 18, n. 4, dez., 2015. DOI: doi.org/10.35699/1981-3171.2015.1158
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
