Game “Schools”
Investigations and Applications in School Education, Sport and Leisure - Study 1
DOI:
https://doi.org/10.35699/2447-6218.2022.40852Keywords:
Game, School education, Sport, Leisure activitiesAbstract
This article aims to present a review of the academic productions of some theoretical-methodological currents, called “schools”, which approach the game in Brazilian Physical Education. This is a qualitative, descriptive, bibliographic research. The inclusion criteria to define the “schools” were: tradition of the researches produced for more than a decade, professional training in research groups with guidance at undergraduate and postgraduate levels and with didactic and investigative contributions used as references in the area. The content analysis of the main works (books) was based on the thematic units: school education, sport and leisure. The study identified four schools, named as follows: Game, between the street and the school; Traditional Game; Game Driving Praxiology and Playing School. In this article, the concept of game and the contributions of bibliographic productions for school education, for sport and for leisure, from the first two schools are discussed.
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