Lazerando-UNEB Project
Formative Leisure Practices In The Public Square In The City Of Alagoinhas/Bahia
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2016.1292Keywords:
Leisure Activities, Parks Recreational, Green AreasAbstract
This article aims to discuss the formative experiences of Lazerando design degree course in Physical Education of the Universidade do estado da Bahia, indicating restrictive aspects and facilitators of action and its current and possible developments. We adopted a qualitative approach with descriptive character, bringing to light the experiences, the accessed documents and discussions with the authors that supported all idealization cycle, design, implementation and evaluation of the project. In conclusion, we see and experience difficulties in the implementation of project activities, such as poor adherence of the population at first, but on the other hand, achievements have been made, such as the continued expansion of the actions, as well as the strengthening of the UNEB initiative and the involvement of other actors such as the Municipality of Alagoinhas and other institutions of civil society in the region.
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