Sport Megaevents, Legacies, Physical Education and School
The Physical Education Academic Perspective
DOI:
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2017.1585Keywords:
Leisure Activities, Physical Education and Training, SchoolsAbstract
The study examined the prospect of future teachers of physical education in relation to mega sporting events and their possible legacy. The research, from qualitative and exploratory nature, had collected data from questionnaires given to 32 students who are attending the last year of the Bachelor's Degree in Physical Education course of a Public University of Parana state, in order to observe the understanding of the scholars on the subject mega sporting events, their possible legacy and the subject's relationship with school Physical Education. From the collected data and analyzes from the Content Analysis (BARDIN, 1977), we can say that academics consider the relevant issue to be addressed in the classes of Physical Education; that academics want to work with that content in their classes; but that, however, a more qualified training on the subject during the graduation is required.
Downloads
References
ANDERÁOS, M. A reorganização na formação profissional em Educação Física no Brasil: aspectos históricos significativos. 2005. 183 f. Tese (Doutorado em Educação Física) - Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2005.
ANDRADE, T. P.; STAREPRAVO, F. A. Legados esportivos dos Jogos Olímpicos e paraolímpicos rio 2016 na cidade de Maringá-PR. Relatório final de pesquisa de iniciação científica. Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2013.
ALMEIDA, B. S.; MARCHI JÚNIOR, W. A política e os megaeventos esportivos: uma revisão conceitual. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE [E] V CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE. 18. Brasília. Anais ... Brasília: CBCE, 2013. Disponível em: http://cbce.tempsite.ws/congressos/index.php/conbrace2013/5conice/paper/view/5317/2 98 Acesso em: 11 jan. 2015.
________.; MEZZADRI, F. M.; MARCHI JÚNIOR, W. Considerações sociais e simbólicas sobre sedes de Megaeventos Esportivos. Motrivivência, v. 32-33, p.156- 177, 2009.
BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977
BETTI, M. A janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus Editora, 1998.
BETTI, I. C. R.; BETTI, M. Novas perspectivas na formação profissional de educação física. Motriz, Rio Claro, v. 2, n. 1, p. 10-15, 1996.
BERNABÉ, A. P.; STAREPRAVO, F. A. Perspectivas da sociedade civil organizada da cidade de Maringá-PR em relação aos legados dos jogos olímpicos e paraolímpicos rio 2016. Relatório final de pesquisa de iniciação científica. Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2013a.
________.; ________. Legados esportivos educacionais, a Educação Física e os megaeventos esportivos no Brasil. FIEP Bulletin On-line, v. 83, n. 2, 2013b.
________.; ________. Megaeventos esportivos: o desenvolvimento do legado esportivo educacional. Pensar a Prática, v. 17, n. 2, 2014.
BRACHT, V; ALMEIDA, F. Q. Esporte, escola e a tensão que os megaeventos esportivos trazem para a Educação Física Escolar. Em aberto, Brasília, v. 26, n. 89, p. 131-143, 2013.
BRASIL. Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior. Resolução n. 07, de 31 de março de 2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 5 abr. 2004.
________. Caderno de Legados. 2009a. Disponível em: http://www.esporte.gov.br/arquivos/rio2016/cadernoLegadosBrasil.pdf . Acesso em: 22 maio 2013.
________. Caderno de Legados Sociais. 2009b. Disponível em: http://esporte.gov.br/arquivos/rio2016/cadernoLegadosSocial.pdf. Acesso em: 12 jun. 2013.
CASTELLANI FILHO, L. et al. Metodologia do ensino da educação física. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
CORRÊA, D. et al. Convergências do Tema Legados Esportivos. In: DaCOSTA, L. P. et al. (Ed.). Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério do Esporte, p. 47- 52, 2008.
DANTAS JUNIOR, H. S. Espetacularização da escola: a Educação Física, o esporte e os megaeventos esportivos. Em Aberto, Brasília, v. 26, n. 89, p. 33-44, jan./jun. 2013. Disponível em:
http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/viewFile/2946/1914 . Acesso em: 30 abr. 2015.
DAOLIO, J. Educação Física escolar e megaeventos esportivos: desafios e possibilidades. Kinesis, v. 31, n. 1, 2013.
DAVID, N. et al. Diretrizes curriculares nacionais para o ensino superior: contribuição para o debate Educação Física e Esportes. In. Motrivivência, América do Norte, v. 12, Mai. 1999. Disponível em: http://www.journal.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/14465/13248 . Acesso em: 20 Jun. 2015.
DE LIMA, J. C; STAREPRAVO, F. A. O desenvolvimento de legados esportivos na perspectiva de professores de Educação Física da cidade de Maringá-PR. Relatório final de pesquisa de iniciação científica. Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2014.
FERMINO, A. L.; POFFO, B. N.; SANTOS, S. N. Megaeventos esportivos e formação de professores em educação física: um estudo de caso. In: Manifestações populares, Cidadania e Megaeventos esportivos, Revista Motrivivência, ano XXV, n. 41, p. 115 - 127, Dez de 2013. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/21758042.2013v25n41p 115/25827 . Acesso em: 04 out. 2014.
FERREIRA, A. B. H. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5. ed. Curitiba: Positivo, 2010. 2272 p.
FILGUEIRA, J. C. M. Importância dos legados de megaeventos esportivos para a Política Nacional do Esporte Cidade, Cidadania e Direitos dos Cidadãos. In: DaCOSTA, L. P. et al. (Ed.). Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério do Esporte, 2008. p. 6573.
HATZIDAKIS. G. S. Legado educacional dos Jogos Pan-Americanos e dos Jogos Parapan 2007: instrumentalizando a escola. In: DaCOSTA, L. P. et al. (Ed.). Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério do Esporte, p. 395-402, 2008.
HORNE, John; MANZENREITER, Wolfram. An introduction to the sociology of sports mega-events. In: HORNE, J; MANZENREITER, W. (Ed.). Sports mega-events: social scientific analyses of a global phenomenon. Special Issue. The Sociological Review, v. 54, n. 2, pp. 1-24, 2006.
INTERNATIONAL OLYMPIC COMMITTEE. International Symposium on Legacy of the Olympic Games, 1984-2000. Lausanne/Barcelona: IOC Olympic Study Centre/Olympic Studies Centre, UAB, 2002.
LEIRO, A. C. R. et al. Política, esporte e mídia impressa. Salvador: Edufba, 2010.
MARCHI JUNIOR, W; SOUZA, J; STAREPRAVO, F, A. Esporte de inclusão social: reflexões sobre o Brazil Sportive dos megaeventos. In: MARINHO, A.; NASCIMENTO, J. V.; OLIVEIRA, A. A. B. Legados do Esporte brasileiro, 2014, p. 519-559.
MASCARENHAS, F. Megaeventos esportivos e Educação Física: alerta de tsunami. Movimento, Porto Alegre, v. 18, n. 01, p. 3967, 2012.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Educação Física. Curitiba, 2008.
PIZANI, J. A formação inicial em educação física no Estado do Paraná e o perfil dos cursos de licenciatura e bacharelado. 2011. 183 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Centro de Ciências da Saúde. Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2011.
PAMPUCH, M; DE ALMEIDA, B. S; JÚNIOR, W. M. Os legados estruturais dos jogos olímpicos (1992-2008): uma revisão de literatura. Educação e Humanidades, v. 1, n. 7, 2014.
PREUSS, H.The conceptualisation and measurement of mega sport event legacies. Journal of Sport & Tourism, v. 12, n. 3-4, 2007, p. 207-227.
________. Tendências atuais de conhecimento sobre gestão e economia de megaeventos e legados esportivos. In: DACOSTA, L. et al. (ed.). Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério dos Esportes, 2008.
PRONI, M. W; FAUSTINO, R. B.; DA SILVA, L. O. Impactos econômicos de megaeventos esportivos. Belo Horizonte: Casa da Educação Física, 2014.
RIBEIRO, F. T. Legado de Megaeventos Esportivos Sustentáveis: a importância das instalações esportivas. In: DaCOSTA, L. P. et al. (Ed.). Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério do Esporte, 2008. p. 107- 116.
ROCHE, M. Mega-events and modernity: Olympics and expos in the growth of global culture. New York: Routledge, 2000.
RUBIO, K. O Legado heroico do papel social do atleta. In: DACOSTA, L. et al. (ed.). Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério dos Esportes, p. 217-226, 2008.
________. Jogos olímpicos da era moderna: uma proposta de periodização. Rev. bras. Educ. Fís., São Paulo, v. 24, n. 1, mar. 2010. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16747/18460 . Acesso em: 10 jun. 2013.
SOUZA, J.; MARCHI JÚNIOR, W. Os “legados” dos megaeventos esportivos no Brasil: algumas notas e reflexões. Motrivivência, ano 22, n. 34, p. 245-256, jun. de 2010.
SILVA, C. L. Legados de megaeventos esportivos: perdas e ganhos para a Educação Física escolar. In: Nelson Carvalho Marcellino. (Org.). Legados de megaeventos esportivos. Campinas: Papirus, 2013, v. 1, p. 221-240.
TAVARES, O. Megaeventos esportivos. Movimento (ESEF/UFRGS), v. 17, n. 3, p. 11-35, 2011.
VILLANO, B.; TERRA, R. Definindo a Temática de Legados de Megaeventos Esportivos. In: DACOSTA et al. Legado de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério do Esporte, 2008. p. 103-106.